Un aula virtual es un espacio de enseñanza en línea donde profesores y alumnos se conectan, colaboran y aprenden en tiempo real, independientemente de dónde se encuentren. Ya sea que imparta clases universitarias, formación corporativa o sesiones de coaching, su plataforma de aula virtual determina si los participantes se mantienen interesados o si pierden la atención al cabo de diez minutos. Aquí encontrará todo lo que necesita para crear un aula virtual de éxito con ClickMeeting.
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📌 Ideas clave
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La educación se ha trasladado a Internet, y las cifras lo confirman. Según nuestros datos sobre el estado de los eventos en línea, el 43 % de todos los eventos celebrados en ClickMeeting son educativos: el 31 % son cursos de formación y el 12 % son sesiones estructuradas en el aula que incluyen lecciones, conferencias y ejercicios. El aula virtual ya no es una solución de contingencia. 
Para un número cada vez mayor de educadores, es el principal entorno de enseñanza.
Table of Contents
¿Qué es un aula virtual y en qué se diferencia de una videollamada?
Un aula virtual es un centro de enseñanza en línea: un espacio digital estructurado donde los educadores imparten clases, los alumnos participan activamente y se comparten recursos de aprendizaje dentro de una única plataforma. Esa es la diferencia clave: un aula virtual es un entorno en línea con una estructura diseñada específicamente para ese fin, no solo una videollamada grupal.
Un aula es un entorno de enseñanza y aprendizaje en línea que refleja las funciones de un espacio físico: presentación en directo, participación de los alumnos, evaluación, colaboración en grupo y gestión del curso. Fuera de un aula tradicional, estas interacciones requieren un diseño deliberado. El software adecuado para aulas virtuales proporciona ese diseño.
Plataformas como Zoom y Google Classroom ofrecen videoconferencias básicas, pero los educadores que necesitan una enseñanza y un aprendizaje estructurados —con herramientas de evaluación, salas de grupo, espacio de pizarra y análisis— necesitan una plataforma creada específicamente para la educación. Ahí es donde entra ClickMeeting.
Aulas virtuales frente al entorno del aula tradicional
El aula tradicional reúne a todo el mundo en un entorno físico: el educador al frente y los alumnos sentados a su alrededor. Ese modelo funciona, pero tiene límites estrictos: la ubicación, la capacidad de la sala, la programación y el coste de la formación presencial repetida en múltiples centros o grupos.
Una clase virtual en línea elimina esas limitaciones. Estudiantes de todo el mundo pueden unirse a la misma sesión sin necesidad de desplazarse. Un educador puede llegar a alumnos a los que nunca habría podido atender en persona. Y con las herramientas adecuadas, las ventajas de la enseñanza virtual —flexibilidad, contenido grabado, recordatorios automáticos, análisis en tiempo real— se multiplican con el tiempo de una forma que el aula presencial simplemente no puede igualar.
La pega es que el aprendizaje virtual solo ofrece esas ventajas cuando la plataforma proporciona una interactividad genuina. Una clase virtual en la que el ponente se limita a hablar ante una cámara es peor que cualquiera de los otros formatos. El entorno del aula debe crearse de forma intencionada, y eso es lo que se trata en el resto de esta guía.
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Funciones principales del aula virtual en ClickMeeting
La solución de aula virtual de ClickMeeting ofrece una gama de herramientas diseñadas en función de cómo enseñan realmente los educadores, no de cómo imaginan los desarrolladores que podrían hacerlo. Estas funciones del aula virtual cubren todas las etapas de una sesión: preparación, impartición, evaluación y seguimiento. Esto es lo que hay disponible.
Modo Edu: un entorno de aprendizaje estructurado para clases de cualquier tamaño
Todos los educadores que han impartido una clase virtual con un grupo numeroso se enfrentan a los mismos problemas: cámaras apagadas, alumnos distraídos por sus compañeros, falta de gestión natural del aula y un entorno en el que los alumnos se distraen en lugar de concentrarse. El Modo Edu se diseñó para solucionar esto a nivel estructural.
El Modo Edu crea un modelo de visibilidad unidireccional dentro del aula virtual: el educador ve a todos los asistentes y las imágenes de sus cámaras, mientras que cada alumno solo puede ver al educador, no a sus compañeros. Cuando el educador quiere que un alumno o grupo específico hable, los invita a intervenir. Solo entonces el resto de la clase puede escuchar la intervención de ese alumno.
- Visibilidad total del educador — los alumnos pueden ver quién está presente y prestando atención sin interrupciones.
- Menor ansiedad ante la cámara — los alumnos solo ven al profesor, lo que elimina la presión social de tener que actuar delante de sus compañeros.
- Participación controlada — permitir que los alumnos hablen solo cuando se les invita mantiene las sesiones centradas y manejables.
Este enfoque refleja cómo funciona realmente un aula física bien gestionada —el profesor controla la palabra— y traslada esa estructura al entorno de aprendizaje en línea sin necesidad de que los alumnos instalen nada ni tengan que navegar por configuraciones complejas. Los alumnos pueden ver lo que necesitan ver, escuchar lo que importa y mantenerse centrados en la experiencia de aprendizaje en lugar de tener que gestionar su propia presencia en pantalla.
Reuniones en línea: videoconferencias en tiempo real para grupos de hasta 40 personas
No todas las sesiones de un aula virtual requieren un formato de clase magistral. Para ejercicios prácticos, seminarios, clases de idiomas o talleres colaborativos, el formato de reunión en línea ofrece a educadores y estudiantes una conferencia bidireccional completa: todos ante la cámara, todos pueden hablar, todos presentes en un espacio virtual compartido.
En el modo de reunión, el aula virtual admite hasta 40 participantes en videoconferencias en tiempo real. Este es el formato que realmente facilita la participación de los estudiantes: la interacción se parece más a un seminario presencial en el aula que a un seminario web tradicional. Es también aquí donde destacan las capacidades de videoconferencia de ClickMeeting: hasta 8 transmisiones de cámara simultáneas, un rendimiento estable basado en el navegador y sin necesidad de descargas para los participantes.
La elección entre el formato de reunión y el de seminario web depende del tamaño de la clase y de su finalidad. Para una sesión de aula virtual centrada en el debate en grupo o en habilidades prácticas, el modo de reunión es la opción adecuada. Para una clase magistral dirigida a cientos de estudiantes en línea, el modo de seminario web ofrece mayor escalabilidad sin perder el control.
Herramientas y funciones interactivas: lo que ofrece el aula virtual
El aula virtual aporta valor a través de sus herramientas, y la sala de eventos de ClickMeeting ofrece un conjunto realmente amplio de ellas. No se trata de complementos; están integradas en cada sesión. Un aula virtual que ofrece una gama de herramientas para la participación activa produce resultados notablemente mejores que una que se basa únicamente en la transmisión pasiva de vídeo.
Esto es lo que hay disponible en el aula virtual:
- Presentación — suba diapositivas de PowerPoint, archivos PDF, gráficos, hojas de cálculo o archivos de vídeo. Se puede acceder a todos sus recursos multimedia sin cambiar de aplicación.
- Compartir pantalla — tanto el profesor como los alumnos pueden compartir sus pantallas. Si asignas deberes y quieres revisarlos en la siguiente sesión, un alumno puede compartir su pantalla directamente con la clase.
- Reproducción de vídeo — reproduce vídeos de YouTube en el aula sin que los participantes tengan que salir de la sesión o abrir una nueva pestaña.
- Pizarra — dibuja diagramas, anota contenido y haz lluvias de ideas de forma colaborativa. La pizarra de ClickMeeting no tiene límite de páginas; más información al respecto a continuación.
- Chat — los alumnos hacen preguntas sin interrumpir el flujo. Las preguntas se acumulan para un segmento estructurado de preguntas y respuestas, en lugar de fragmentar la sesión.
- Encuestas y sondeos — Realice comprobaciones de comprensión en directo, recopile comentarios a mitad de la sesión o lleve a cabo evaluaciones formales sin salir del aula virtual.
Estas herramientas y funciones marcan una diferencia significativa en el entorno del aula. El aula virtual transforma lo que de otro modo sería una experiencia de visualización pasiva en una enseñanza estructurada, documentada y bidireccional.
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Clase online segura: cómo proteger tu aula virtual
La seguridad es una preocupación real para cualquiera que imparta una clase online, especialmente cuando se trabaja con alumnos más jóvenes o se comparte contenido formativo confidencial. ClickMeeting permite a los educadores controlar quién accede a cada sesión antes de que comience.
Puede proteger cualquier evento con una contraseña o un token de acceso de un solo uso que caduca en el momento en que se utiliza. Esto facilita considerablemente a los alumnos el acceso a su sesión designada sin dejar la sala abierta a participantes no invitados. La función «Bloquear sala» va más allá: una vez que todos los asistentes previstos se han unido, el educador cierra la sesión desde dentro. No pueden unirse nuevos participantes y la sesión continúa sin riesgo de interrupciones.
AV Tester: comprueba tu hardware y software antes de empezar la sesión en directo
Los problemas técnicos durante una sesión de aula virtual rompen la concentración y minan la credibilidad. Comprobar la configuración de tu hardware y software antes de cada sesión te llevará dos minutos y evitará la mayoría de ellos. El AV Tester de ClickMeeting se abre en una ventana emergente al entrar en la sala del evento: comprueba si se detectan la cámara web y el micrófono, prueba los niveles de audio y le muestra exactamente cómo se verá ante los participantes antes de comenzar la sesión en directo.
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Cuando observamos cómo utilizan ClickMeeting los educadores, el patrón más constante que vemos es que aquellos que imparten sesiones de aula virtual con éxito planifican la configuración de la sala con antelación —diseño, contenido, ajustes de acceso— y tratan cada herramienta como una elección deliberada en lugar de como un valor predeterminado. Los educadores que consiguen una mayor participación no son necesariamente los que tienen más experiencia con la tecnología. Son aquellos que utilizan la plataforma de forma intencionada. Por eso hemos creado funciones como el Modo Edu y la sincronización de diseños: para dar control a los educadores y que puedan centrarse en enseñar, no en gestionar la interfaz. Tomasz Bołcun, director de marca en ClickMeeting |
La pizarra de ClickMeeting: espacio infinito para pensar y enseñar
La pizarra es una de las herramientas más antiguas para la enseñanza y el aprendizaje, y una de las más fáciles de perder en la transición al entorno online. La mayoría de las plataformas de aulas virtuales limitan la pizarra a un número fijo de páginas, lo que obliga a los educadores a planificar teniendo en cuenta ese límite o a interrumpir el flujo de la sesión para reiniciar.
ClickMeeting elimina por completo ese límite.
La pizarra virtual principal de ClickMeeting es ilimitada. Puedes desplazarte y dibujar todo lo que la sesión requiera: diagramas, líneas de tiempo, mapas conceptuales, diapositivas con anotaciones o lluvias de ideas colaborativas. Puedes colocar cuadros de texto y notas adhesivas para los puntos clave, añadir gráficos y combinar el contenido dibujado con imágenes subidas en el mismo espacio de trabajo. Los alumnos pueden ver cada cambio en tiempo real, sin retrasos, en una vista compartida que mantiene a toda la clase orientada hacia el mismo contenido.
Diseño del aula virtual: configura tu sala antes de que lleguen los alumnos
La configuración previa a la sesión es donde la mayoría de los educadores pierden tiempo que no tenían previsto perder. Subir archivos, ajustar el tamaño de los paneles y organizar la pizarra mientras los participantes esperan distrae a todos los involucrados. La función «Guardar reunión» de ClickMeeting resuelve esto: configura el diseño de tu aula virtual, carga tu presentación, configura la pizarra y guarda todo antes de que comience la sesión.
Todos los ajustes guardados se mantienen incluso después de cerrar la ventana del navegador. Cuando regreses, el aula estará exactamente como la dejaste. La sesión comienza a tiempo, preparada.
Sincronización de la disposición: lo que ven los alumnos y los profesores es lo que tú controlas
La función de sincronización de la disposición permite a los educadores controlar la experiencia visual de cada persona en el aula. Tú decides si el panel de chat está visible o oculto, el tamaño en que aparece la transmisión del presentador y cómo se organiza la sala. Cuando aplicas un cambio de disposición, los alumnos y los profesores ven exactamente la misma configuración en sus pantallas al mismo tiempo.
Esto resulta especialmente eficaz para dirigir la atención. Ampliar el panel de chat durante la ronda de preguntas y respuestas, ocultarlo durante una presentación o cambiar la posición del módulo audiovisual para reducir las distracciones: estas son decisiones de gestión del aula, y la sincronización de la disposición las pone en manos del educador, no del participante.
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Salas de trabajo en grupo y eventos paralelos: trabajo en equipo que realmente funciona
Una de las objeciones más recurrentes al aprendizaje virtual es que no permite el tipo de colaboración en grupos reducidos que hace que el aprendizaje presencial sea eficaz. Utilizar aulas virtuales sin funciones de grupo significa llevar a cabo cada sesión como un grupo único e indiferenciado. ClickMeeting aborda este problema directamente.
Salas de trabajo en grupo: colaboración en grupos reducidos dentro de un mismo evento
Las salas de trabajo en grupo permiten al organizador de la sesión dividir a los participantes en espacios virtuales separados, cada uno de los cuales funciona como un aula independiente. Dentro de cada sala, todos los participantes pueden encender sus cámaras y micrófonos, compartir pantallas y debatir libremente. El organizador puede moverse entre las salas, supervisar el progreso y reunir a todo el grupo cuando sea el momento adecuado.
Imaginemos una clase de 25 alumnos que están cursando un curso de marketing digital. Los divides en cinco grupos —uno para SEO, contenido, redes sociales, PPC y correo electrónico— y los envía a sus espacios de trabajo en grupo para desarrollar un resumen de campaña. A través de aulas virtuales con esta estructura, cada grupo cuenta con la atención de una sesión dedicada y las herramientas de un aula completa. Cuando regresan, cada equipo presenta su resumen ante toda la clase. Así es como las salas de trabajo en grupo convierten una clase magistral en un taller.
La Universidad AGH utiliza exactamente este modelo para las sesiones de exámenes: organiza salas de trabajo en grupo para 100 participantes simultáneos, cada uno en un espacio supervisado independiente. Se trata de una solución de aula virtual que se adapta a las necesidades de la institución sin requerir herramientas de software adicionales ni coordinación manual.
Eventos paralelos: varias aulas funcionando al mismo tiempo
Los programas de mayor envergadura —escuelas de idiomas, academias de formación o universidades— suelen necesitar que se desarrollen varias sesiones de clase simultáneamente. El complemento «Eventos paralelos» de ClickMeeting permite hacerlo desde una sola cuenta. Programa varias reuniones en línea para la misma franja horaria o crea salas permanentes en las que los alumnos puedan aprender durante todo el curso escolar sin necesidad de enlaces nuevos cada semana.
Así es como el aula virtual pasa de ser una herramienta para un solo educador a convertirse en la infraestructura de una institución. La gestión de los cursos se centraliza, las sesiones se pueden seguir y el entorno del aula se mantiene coherente para todos los grupos.
Póngase en contacto con el equipo de ventas de ClickMeeting en sales@clickmeeting.com para configurar una configuración de eventos paralelos que se adapte a la escala de su programa.
Cómo integrar ClickMeeting con los sistemas de gestión del aprendizaje
Un aula virtual no funciona de forma aislada. La mayoría de las instituciones educativas utilizan sistemas de gestión del aprendizaje para gestionar las inscripciones, la entrega de contenidos, los expedientes de los alumnos y el seguimiento de las tareas. ClickMeeting está diseñado para integrarse con estos sistemas, no para sustituirlos.
La conexión entre un LMS y un aula virtual es la clave de la eficiencia operativa. Los estudiantes pueden acceder a las sesiones en directo directamente desde sus plataformas de aprendizaje existentes. Los educadores gestionan las invitaciones, las grabaciones y el seguimiento desde el mismo entorno que utilizan para todo lo demás. El aula virtual se convierte en un componente de un ecosistema de aprendizaje en línea más amplio, no en una herramienta independiente a la que todo el mundo tenga que iniciar sesión por separado.
Integración con Moodle: ejemplos de aulas virtuales en universidades reales
Moodle es uno de los sistemas de gestión del aprendizaje más utilizados del mundo, y ClickMeeting se integra directamente con él, lo que proporciona a las instituciones una plataforma de aula virtual conectada y conforme al RGPD que funciona dentro de la infraestructura existente.
Dos de las principales universidades de Polonia ofrecen ejemplos concretos de aulas virtuales en la práctica.
La Universidad AGH de Ciencia y Tecnología de Cracovia lleva impartiendo clases virtuales a través de ClickMeeting y Moodle desde 2016. Sus cursos en línea llegan a hasta 200 estudiantes por sesión, y utilizan las funciones de grupo de la plataforma para la supervisión de exámenes a gran escala, un nivel de gestión del aula que requería que ambas plataformas funcionaran a la perfección juntas.
La Universidad Tecnológica de Gdańsk adoptó el mismo enfoque en varias facultades. Ambas universidades eligieron ClickMeeting frente a otras plataformas de aprendizaje virtual de la competencia, en parte debido al alojamiento de datos en Europa, un requisito de cumplimiento que las plataformas de aprendizaje con sede fuera del EEE no pueden satisfacer para las instituciones de la UE sin soluciones alternativas. La capacidad de integrarse con Moodle al tiempo que se cumplen los requisitos del RGPD convirtió a ClickMeeting en la opción clara para los programas de grado en línea en los que la residencia de los datos es innegociable.
Automatización: formación en línea que funciona sin ti
Las sesiones en directo son esenciales, pero también son la parte que más tiempo requiere a la hora de gestionar un programa de enseñanza en línea. Las herramientas de automatización de seminarios web permiten a los educadores crear un aula virtual que aporta valor incluso cuando no están presentes, liberando tiempo de las sesiones en directo para las interacciones que realmente requieren la presencia humana.
Seminarios web bajo demanda: recursos de aprendizaje disponibles las 24 horas del día, los 7 días de la semana
Graba cualquier sesión del aula virtual y publícala como contenido bajo demanda. Los alumnos pueden acceder a la grabación en cualquier momento, ya sea porque se perdieron el evento en directo, quieren repasar un concepto difícil o están realizando cursos en línea a su propio ritmo. Los alumnos pueden acceder a los recursos de aprendizaje de forma independiente, sin tener que esperar a que el educador comparta manualmente un enlace a la grabación.
La plataforma de educación en línea E Level utiliza precisamente esta combinación: sesiones de aula virtual en directo para el trabajo interactivo, respaldadas por grabaciones bajo demanda para su revisión. Sus sesiones tienen una media de 300 a 600 asistentes, con una tasa de asistencia del 60-65 %, y la disponibilidad bajo demanda significa que el contenido llega a los alumnos que no pudieron unirse a la sesión en directo.
Seminarios web automatizados: entrega programada sin asistencia en directo
Para contenidos que se mantienen constantes en todas las promociones —módulos introductorios, formación sobre cumplimiento normativo, secuencias de incorporación—, el formato de seminario web automatizado se ejecuta a una hora preestablecida sin necesidad de que el formador esté presente. La clase virtual se imparte según lo programado; el formador utiliza ese tiempo para otras tareas.
Un formador que imparta un curso de formación en línea de diez semanas podría automatizar las dos primeras semanas —la visión general de la metodología estándar y la introducción a la plataforma— y reservar su tiempo de enseñanza en directo para las sesiones con mayor contenido de debate, de la tercera a la décima semana. El aula virtual sigue ofreciendo contenido estructurado y programado. Simplemente, no es necesario que el formador esté presente en la sala para cada reproducción.
Analítica: mida y mejore cada sesión del aula virtual
Dirigir un aula virtual sin analítica es como dar clase con las luces apagadas. Estás impartiendo contenido, pero no tienes forma de saber si está calando. Las analíticas de ClickMeeting proporcionan a los educadores datos sesión por sesión sobre las tasas de asistencia, los niveles de participación, las respuestas a las encuestas y la reproducción de las grabaciones, lo que permite ver exactamente qué funciona y qué hay que cambiar.
E Level utiliza la analítica para mantener su índice de participación activa del 85 % en todas las sesiones de aula virtual con cientos de participantes. Esa cifra no es fruto de la casualidad: se consigue revisando sistemáticamente los datos tras cada sesión y ajustando el ritmo, el formato y la profundidad del contenido en consecuencia.
La analítica también es importante a nivel institucional. Si gestiona un programa de grado en línea o un curso de formación corporativa certificado, la capacidad de documentar la participación y la finalización forma parte del cumplimiento normativo, no es solo una curiosidad. Los informes de ClickMeeting proporcionan a los educadores y administradores los datos que necesitan para ambas cosas.
Preguntas frecuentes
Aquí tienes las respuestas a las preguntas más comunes sobre cómo configurar y gestionar un aula virtual.
¿Qué es un aula virtual?
Un aula virtual es un entorno de enseñanza y aprendizaje en línea en el que los educadores imparten clases y los alumnos participan en tiempo real a través de videoconferencias y herramientas interactivas. A diferencia de un vídeo grabado o una página de curso estática, un aula virtual permite la comunicación bidireccional en directo, actividades colaborativas y una gestión estructurada del aula, todo ello dentro de una única plataforma.
¿Cuáles son las principales características que debe tener un aula virtual?
Las características más importantes de un aula virtual incluyen: videoconferencias en tiempo real, uso compartido de pantalla, una pizarra colaborativa, encuestas y evaluaciones en directo, salas de trabajo en grupo, funciones de grabación y análisis. Una plataforma de aula virtual que cubra todas estas funciones ofrece a los educadores toda la gama de herramientas que necesitan sin tener que cambiar de aplicación en mitad de la sesión.
¿En qué se diferencia un aula virtual de un aula física?
Un aula física reúne a todo el mundo en una misma sala, al mismo tiempo y en el mismo lugar. Un aula virtual elimina esas limitaciones: estudiantes de todo el mundo pueden unirse a la misma sesión, las grabaciones amplían el alcance de cada lección y las funciones automatizadas se encargan de tareas que requerirían una coordinación manual presencial. La contrapartida es que las ventajas del aprendizaje virtual solo se materializan cuando la plataforma ofrece herramientas de interacción genuinas, no solo una transmisión por cámara web.
¿Qué es el Modo Edu y cómo ayuda a los educadores?
El Modo Edu es una función de ClickMeeting que estructura el aula virtual de manera que el educador ve a todos los asistentes, mientras que los estudiantes solo pueden ver al educador, no entre ellos. El educador controla quién habla y cuándo. Esto reduce las distracciones, disminuye la ansiedad ante la cámara y reproduce la estructura de gestión del aula tradicional en el entorno en línea. Funciona especialmente bien con grupos grandes, en los que una interacción abierta y sin control sería inmanejable.
¿Puedo utilizar ClickMeeting para un programa de grado en línea?
Sí. ClickMeeting ya es utilizado por universidades como la AGH y la Universidad Tecnológica de Gdańsk para programas de grado en línea. La plataforma se integra con Moodle y otros sistemas de gestión del aprendizaje, admite clases virtuales con grupos numerosos y cumple los requisitos del RGPD gracias al alojamiento de datos en Europa. Para las instituciones en las que la ubicación de los datos es importante, esto supone una ventaja significativa frente a las alternativas con sede en EE. UU.
¿Cómo funcionan las salas de trabajo en grupo en un aula virtual?
Las salas de trabajo en grupo dividen una sesión de aula virtual en espacios de grupo más pequeños e independientes. Cada sala funciona como su propio entorno virtual, con cámaras, micrófonos y pantalla compartida activos. El organizador de la sesión puede asignar a los participantes a salas específicas, desplazarse entre ellas para observar o participar, y volver a reunir a todo el grupo cuando finalice la fase de trabajo en grupo. ClickMeeting admite esta función de forma nativa dentro de su sala de eventos.
¿Cómo elijo una plataforma de aula virtual para mi institución?
A la hora de elegir un aula virtual, priorice: las funciones de interacción disponibles (pizarra, encuestas, salas de grupo), los requisitos técnicos para los participantes (¿requiere instalación?), el cumplimiento normativo en materia de datos (especialmente el RGPD para instituciones de la UE) y la integración con sus sistemas existentes.
ClickMeeting funciona íntegramente en el navegador —sin necesidad de descargas para los participantes— y se integra con Moodle, Zapier y los principales CRM.
¿Se pueden grabar y compartir posteriormente las sesiones de aula virtual?
Sí. Todas las sesiones de aula virtual en ClickMeeting se pueden grabar y publicar como contenido bajo demanda. Los educadores pueden compartir la grabación directamente con los participantes o ponerla a disposición como un seminario web bajo demanda para que los alumnos puedan acceder a ella en cualquier momento. Esto amplía el valor de cada sesión en directo y ofrece a los alumnos una referencia fiable a la que pueden recurrir mientras estudian.
¿Cuántos participantes pueden unirse a un aula virtual en ClickMeeting?
ClickMeeting admite hasta 40 participantes en el modo de reunión —en el que todos pueden aparecer ante la cámara simultáneamente— y se adapta a miles de participantes en formato de seminario web. Para las instituciones que necesiten llevar a cabo varias sesiones de aula virtual al mismo tiempo, el complemento «Eventos paralelos» permite que varias salas funcionen simultáneamente desde una sola cuenta. Ponte en contacto con sales@clickmeeting.com para configuraciones a gran escala.
¿En qué se diferencia ClickMeeting de otras plataformas de aulas virtuales?
ClickMeeting es una plataforma europea de aulas virtuales con alojamiento de datos conforme al RGPD en el EEE, un requisito que las plataformas con sede en EE. UU., como Zoom, no pueden cumplir sin acuerdos contractuales adicionales. ClickMeeting también combina la escalabilidad propia de los seminarios web con funciones específicas para el aula, como el Modo Edu y las analíticas, en una interfaz basada en navegador que no requiere instalación. Para los educadores y las instituciones que necesitan tanto cumplimiento normativo como funcionalidad, es una alternativa diseñada específicamente para sustituir a las herramientas de videoconferencia de uso general.
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